基于高职院校现状的教学管理研究

一、引言随着近年高职院校高职学生的招生规模不断扩大,学生的知识水平和能力结构差异较大。面对监管不严,内部管理不到位等各种问题,学院只能通过转变教学管理模式,找到有效的课堂管理方法,完善教学管理体制,提升学院教学领导力。二、高职学院教学管理的内涵理解高职院校的人才培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质高级技能型专门人才,“校企合作、工学结合”是有效的人才培养模式。高职学院的课堂管理是教学与学院管理相互渗透而形成的,高职教学管理是指在一定的教育环境和相应体制下,有效地运用相关机制,保障并推动各类教育资源和各教学元素,在教学过程和环节中发挥充分的作用,落实“校企合作、工学结合”的人才培养模式,实现人才培养目标的过程。教学管理是对学校进行教学管理的宗旨,教学管理观的实践改进点是学院的核心价值观及其指导下的学校管理观和教学观三者结合的产物。教学管理制度包括学院管理流程、规章制度及其执等。包括: ...