高职学生个性对规则意识的影响

规则意识就是对规则的认知、认同、尊重和信仰,并自觉遵守规则的观念。规则意识是人的素质的重要方面,更是高职学生素质的重要方面。规则意识的形成会受到许多因素的影响,诸如教育、环境、个性等。其中,个性作为个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统,对于高职学生规则意识的形成尤为重要。一、个性影响高职学生对规则的认知对规则的认知主要表现为发现规则的意识。规则有显性和隐性之分,显性的比如法律、单位的规章制度,而隐性的规则如企业文化、习惯等。发现意识就是要有意识地去寻找、了解规则,尤其是对隐性规则,更需要用心去观察、询问、理解,从而发现规则。随着时代的发展,高职学生思维的独立性、批判性、创造性和灵活性都在增强,他们往往能对在实践活动和日常生活的观察中所发现的问题作一番认真的思索,并对新事物容易理解和接受,对新环境也有较强的适应能力。这些个性有利于提高学生发现规则的意识,但作为一个群体,高职学生也 ...