“双师型订单式”人才培养模式的实践探索

一、“双师型”订单式人才培养模式的产生“双师型”订单式人才培养模式是基于我院对订单式人才培养的实践中逐步摸索形成的。学院2006年成立了校企合作委员会,历经六年的发展,不仅与石油企业建立了广泛密切的联系,还分别与“长三角”“珠三角”“华中”等地区700多家企业建立联系,与390家企业建立校企合作关系,与65家企业建立战略合作关系。合作办学形式多样,产学联合育人的特色基本形成,建立实习基地,学生到企业进行社会实践、学习;企业在学院设立研究机构、为学生设立奖学金与学院共建实验室、共办合作班等,提出“把学院办成企业的学院,把企业办成学院的企业”。二、“双师型订单式”人才培养模式的实践过程第一,夯实合作基础,精挑细选高质量的合作伙伴。学院最终确定的合作企业都是建立在充分的行业调研和科学的论证,有一定的合作基础之上的。因此,不仅要考虑企业的实力和基础,有无合作的前景和价值,对学生有没有吸引力,学生毕业后愿不愿意去;还要考虑企业的 ...