时时处处勤磨洗 亮亮光光勿染尘——谈高职教师

早在三百多年前,明末清初散文家,与汪琬、侯方域并称清初散文三大家的魏禧对为师之道有着深刻而独到的见解,他曾有过一个形象而寓意深刻的比喻:“余自谓诸生曰:‘此磨镜匠也。’诸生愕然。余曰:‘先生如镜子,诸生各来取照,然积久尘昏,镜子自体不明,若不得人磨洗,安能照人?伊川先生言人有三不幸,余谓当以学业粗成为人经师为四不幸。何也?门人从学者,比皆才智行履不如先生,于是言莫子违,渐成堂上一呼、阶下百诺之势。他人亦以其人不为人师,奉以虚体,每事都说向好处,久之先生自以为是,不思闻过,亦无有以过告之者。余念家食日艰,三十授徒,积今十余年。使不得胜于友,……’”①他的话深刻地阐释了要做好教师,就必须时刻以学生为镜子,照到自身粗浅、不精深的瑕疵;告诉为人师者“学业粗成”,不求精细深入,也就不能为人师的道理。我不知魏禧是否受到了唐太宗的“以铜为鉴可正衣冠,以史为鉴可知兴衰。以人为鉴可知得失”②这一著名的观点的启发,但两位古人一个把自己当成镜 ...