高职院校图书馆阅读推广模式

健康人格需阅读滋养,阅读是一份无可替代的精神滋养,是健康人格的根本保障。没有了书籍的滋养,人们就渐渐凸显出“心胸狭窄”“气质乖戾”的一面,如北京大兴摔婴案、女子公交车上飞踹老人、香港儿童街头便溺事件等,正在聚集越来越多的简单粗暴。2013年,印度工程师孟莎美的一篇题为《不阅读的中国人》走红网络[1]。中国,一个有着悠久阅读传统的国家,现在的国民却难以坐下来静静地看一本书。作为高职院校的大学生,是走向社会后的技术栋梁,其阅读状况直接关系到自身发展的潜能,直接关系到整个技术产业的革新与发展。但目前,高职院校学生的阅读现状令人堪忧,如何引导学生阅读,提升学生的自学及阅读能力被提到重要日程。高职院校图书馆应积极探索、主动服务,集中图书馆及学院有效资源,采取多方面、多层次、多角度、多手段地开展阅读推广工作,并在实践中不断完善,为提高高职学生的阅读能力,挖掘学生的发展潜能发挥应有的作用。一、高职院校学生阅读现状高职学生阅读状况 ...