任务驱动法在中职计算机教学中的应用——基于

目前,中职学校计算机教学是最常见是任务驱动法。这种教学方式可以培养学生的创新精神和实践能力,还能帮助学生发展自己的个性特征,并允许学生在完成任务牢固掌握知识的过程。中职中的计算机教学与应试教学不同,既要求教师向学生传授知识,还要求学生学习知识转化为技能;此外,还要特别注意“以应用为中心”的原则,以更好的实现此目的,从而引入了“任务驱动教学模式”的概念。为此,笔者对任务驱动教学法做了以下五个方面的探究。一、任务驱动教学方法的理论基础和定义建构主义学习理论由瑞士心理学家皮亚杰·在1966年提出的,他创立的学派被称为“皮亚杰派”,他提出要承认现有的知识和经验为基础的主动建构的主体。建构主义的教学理念是,以批判这一理论的传统教学观念和发展,是学习不受外部因素的影响,但主要影响学习者自身的认知风格、动机、情感和价值观,而这些因素往往被忽视传统的教学。“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。基于任务的方 ...