高职院校商科类专业教学质量评价与监控体系构

一、高职院校商科类专业教学质量评价与监控体系构建的必要性首先,构建高职院校商科类教学质量评价与监控体系是高职院校商科类专业改革发展的必然要求。从上个世纪90年代开始,我国开始教育体制改革,新一轮的高校合并引发了教育改革的热潮,传统的教学质量评价方式和方法已经不能适应我国高校教育改革的需要;随着改革的不断进行,教学管理重心不断下移,传统的、宏观的教学质量评价的转变势在必行。其次,构建高职院校商科类教学评价与监控体系,将商科类实践教学纳入了教学质量评价中,使得高职院校更加重视商科类实践教学,为学生的实践教学构建更加完善的学习环境,不仅增强了高职院校商科类专业在应用型人才方面的能力培养,也是高职院校商科类专业适应教育体制改革步伐,促进高职院校商科类专业教学水平提高的重要举措。最后,建立科学、规范、可操作、行之有效的教学质量监控体系,是加强学院内部自我约束、增强自我发展能力的重要保证。为配合高职院商科类专业的建设, ...