课堂减负,让学生“富”起来

一、坚持情景教学情景教学就是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解学习内容,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。下面笔者结合自己的教学经验进行分析。1.用名言,故事导入课题。每次上新的单元之前,笔者都会认真钻研教材,看看材料本身能否引起学生的兴趣。狠抓材料中的相关人物,紧扣材料内容,用名言或故事导入课题。例如在教学“GO FORIT”八年级下册U6时,先让学生收集“你最喜欢的故事”,并能用简单的英语复述这些故事。For example,The SnowWhite,Emperor’s New Clothes and so on。还可以请有表演兴趣的同学模仿其中一些片段,只要我们善于挖掘,都可以这样使学生饶有兴致地学习课文。2.利用视听设备,多媒体,实物教具,简笔画等将一定的教学内容演示给学生,从而激发学生的求知欲望。例如,在学习“GO FOR IT”七下U8时,提前做好功课,学习画简笔画。当学生看到黑 ...