文化视角下的大学英语写作教学

语言与文化密不可分,语言教学和文化教学相辅相成,将文化教学融入语言知识教学已经成为越来越多大学英语教育者的共识。而大学英语写作作为英语综合运用能力的体现,在其教学过程中更应该体现出这种关联。写作作为一种书面表达方式,一直是英语教学关注的重点,然而学生的写作水平和教师的教学效果却往往不尽如人意。究其原因一方面,是因为英语写作中,受母语思维的影响,学生在词汇、句法和语篇等层面习惯性地套用中文表达方式;另一方面,教师在实际教学中,对英语的语言知识讲得多,对两种文化的差异对比得少,疏于对学生文化意识的输入,导致学生的英语作文往往是顺着汉语的思维模式来进行构架。正如邓炎昌在《语言与文化》中指出的,中国学生的英语作文读起来像是从汉语翻译过来的,主要原因就是中西思维方式不同。因此,在的英语写作教学中,英汉文化差异务必要引起足够重视。一、文化差异对英语写作的影响思维方式是一切文化的基础,不同的思维方式构成不同的文化体系,因而 ...