高校英语教学中阅读教学的现状及对策

一、高校英语教学中阅读教学的现状1.教学模式守旧,缺乏创新精神传统的教学模式中,通常是老师进行讲解,学生基本没有机会进行独立的思考,阅读能力受到限制,阻碍了学生阅读能力的提高。2.阅读教学的重点是语法的学习和词汇的积累传统的英语教学中,老师侧重学生词汇的积累,重视语法的学习,对阅读理解能力重视程度不够。老师在进行阅读的指导过程中,通常是针对某一个单词或者某一个语法知识进行详细讲解,没有真正体现阅读教学的真正目的。3.阅读教学不重视对学生阅读速度的训练英语教师在进行英语阅读训练时,重视对文章的精读。在精读的前提下,阅读速度的控制难度就会增大。当学生遇到某个单词或某个语法知识时,可能会进行深入思考,从而降低了阅读速度,影响学生对文章的理解。4.学生的阅读量不够教师在进行英语教学的时候,只重视语法和词汇的重要性,忽视了学生的阅读量。学生只在课堂有限时间里进行阅读训练,课后很少有人去主动进行英语阅读的训练。我们应知道量变引 ...