校企合作开发课程的实践与建议

引言2014年5月2日,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),要求坚持“服务需求、就业导向”的基本原则,强化校企协同育人,深化产教融合与校企合作,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接[1-2]。近年来,各地高职院校纷纷在校企合作开发课程方面进行了积极探索,也积累了有益经验[3]。然而,校企合作开发课程主要停留在(1)高职院校聘请企业技术骨干走进课堂授课;(2)高职院校派遣专任教师赴企业顶岗实习与挂职锻炼;(3)高职院校专任教师与企业技术骨干组成专家团队,共同编写课程教材;(4)高职院校专任教师与企业技术骨干组成专家团队,共同制定人才培养方案等方面。当前的校企合作开发课程面临着(1)校企合作深度有限,课程设计滞后于社会和企业的实际需求;(2)高职院校配套不足,现行制度难以完全适应校企合作课程的管理需求;(3)地方产业发展落后,缺乏良 ...