巧用时空间隔 优化体育教学

CHINESE&FOREIGN ENTREPRENEURS一、时间间隔课堂教学时间很短,如何在有限的时间里发挥最大的教学效果,除了优时优用外,还要善于利用时间间隔,提高教学艺术。1.教师讲解运用间隔语言是教学管理的直接工具,教师讲解要选择好时机,知道什么时候该讲,什么时候少讲,做到精讲,让学生有更多的时间多练。在课的开始,学生跃跃欲试,急切投入到体育运动中去。在学生整队到动态练习的这段时间间隔里,教师要少讲,最好采用限时一分钟讲解法,尽快使每位学生明确本次课的主要内容、组织方法、操作流程,从而进入身体练习,满足学生的运动需要,学生懂得节约剩下的时间,无异于提高他们的活动时间。在教学过程中,教师的讲解要选择好在学生练习的间隙,进行适时讲解,并点到即止,如在前后两个运动项目转换的间隔,教师可以利用学生休息的时间,对学生的练习情况进行小结与点评,对接下来的练习提出方法要求,和谐了学生休息与教师讲解的统一,起到最大限度的利用有限时间。2.学生练习注意间隔学 ...