提高思想政治课堂教学效益的策略

课堂教学效益是指教师通过一段时间(通常是45分钟内)的教学后,学生所获得的最佳效果和最大收益。这里的最佳效果和最大收益表现为学生的知识能力和情感态度价值观等全方位的提升,而不是简单的教师有没有完成教学任务。能否在45分钟内求得效益的最大化,对提高教学质量起着决定性的作用。只有充分的利用好课堂,才能在教学中收到事半功倍的效果。如何提高课堂教学效益,这是摆在每一个教育工作者面前的一个永恒的重要课题。一、思想政治课堂教学效益的现状及成因在新课程背景下和素质教育的推动下,教师在课堂教学行为、教学方式等方面总体上有所转变,新课改让课堂教学充满了激情和活力,课堂教学效益总体上有所提高。但在教学实践中发现,某些低效或无效教学的现象还较为普遍。如有的课堂在上完课后,根据其所讲的内容设计相应的练习抽查,发现课堂平均效益仅达30%,最高的不超过75%,低的只达5%[1]。究其原因主要有以下两个方面。(一)教师自身方面的不足,导致政治课堂教学 ...