中等职业学校校企合作运行机制的探索

一、多样化的校企合作模式校企合作是多渠道,多层次,全方位的。它不能仅仅局限于对学生的技能培养上,更应渗透到教学与生产的方方面面。(一)冠名班坚持以就业为导向,积极与相关知名企业协商,开展“订单式”培养,按照企业订单的要求量身订做,企业需要什么样的人才学校就培养什么样的人才。这些企业每年为冠名班提供一定的金额用于资助贫困学生、奖励品学兼优的学生及其他如设备添置等教育支出。此举促进了校企双方更加紧密地合作,实现资源共享和“学校、企业、学生”的三赢。(二)专业指导委员会该委员会由学校聘请与办学专业对口、合作密切的多家企业的经理、主管、相关政府部门领导、技术专家组成,对学校专业建设、教学改革进行有效的指导。在专业指导委员会的引领下,各校制订实施性教学计划的时候,将教学规范与企业需求通过三个“衔接”来保证,即:培养规格与用人标准相衔接;专业设置与企业需求相衔接;技能训练与岗位要求相衔接。(三)基地建设积极推进“产、学、 ...