中小学素质教育的实施对策

国运兴衰,系于教育;振兴教育,全民有责。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确规定必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。作为中国教育的基础,中小学素质教育1996年3月提出已经经历了几十年的发展历程,它的每一次蜕变都彰显中国教育改革家的决心和信心,都对中国教育产生了深远的影响。当前,我省正处于全面建设小康社会、实现中原崛起、河南振兴的关键时期。在新的形势下,人民群众对教育的期盼已经不能仅仅停留在教育的数量层面,更加注重教育的质量层面。作为中国教育的基础——中小学素质教育已经成为国家和全省发展战略,其今后如何发展与创新已经成为广大教育工作者所必须关心的重要话题。一、素质教育概念的重新界定对于这个“素质教育”的概念界定问题,一直都处于一种剪不断、理还乱的状态中。正由于此,许多中小学在素质教育实施过程中还存在着认识误区:有些人认为素质教育是简单的艺术教育和娱乐教育,有些人甚至将素质教育等同于是 ...