素质教育下的大学英语网络个性化学习研究

大学生文化素质教育要培养学生终身学习的能力,而大学英语作为我国高等教育中的一门重要基础课程,其教学模式随着科技知识的市场化、信息化不断更新。教育部颁发的《大学英语课程教学要求》多次提到英语课程设置“要充分体现个性化”,“考虑不同起点的学生”,“要确立学生在教学过程中的主体地位”,“应能使学生自主选择适合自己需要的材料进行学习”。这些提法的中心是个性化学习(individualized learning)。一、个性化学习的含义个性化学习是指学习者按照自己喜欢的方式方法开展学习活动,学习者可以根据自己的水平和需要,确定自己的学习目标,选择符合自己的学习媒介、学习内容和学习方法,有效的开展学习活动,并在学习过程中充分体现自己的个性。个性化学习和自主学习既有联系又有区别,它们都强调学习者个人在学习中的作用。自主学习更强调学习者自我决策和自我选择,自己的学习自己做主;而个性化学习则更强调语言学习中发挥自己的个性和优势,强调学习者之间的差 ...