从复旦投毒事件看大学伦理教育

一、本案案情的伦理学分析1.本案的伦理起点“伦”,即人伦;“理”,即道理。伦理既指人与人之间的一种社会人际关系,又指人们行为应遵循的规范,即行为合乎条理、合乎情理。伦理研究的是人类的行为和行动,讨论的是好坏善恶的判断标准,关注的是“应当是什么”的“应然”问题,而不是“是什么”的“实然”问题。这里的“应然”,就是一种价值判断,是主体对何者是有价值的肯定或否定。相比于如何把事情做正确,如何做正确的事情是伦理强调的价值取向。伦理问题,是事关人生选择的方向性问题。伦理教育,特别是大学校园的伦理教育,是作为高级知识分子的大学生在今后人生路上必不可少的一课。明白什么是正确的事,才能使聪明才智发挥应有的作用,否则必将南辕北辙,才能没有道德的规束,终会成为罪恶的渊薮。2.大学的培养误区新华社在评论复旦投毒案时,引用了北大教授钱理群的话:我们的一些大学,正在培养一些“精致的利己主义者”,他们高智商、世俗、善于表演、懂得配合,更善于利 ...