运用现代信息资源开展辅导性学习模式

目前国内外有关在网络环境下运用现代信息资源建立辅导性学习模式的研究尚属不多,即使有相关研究,大多数侧重于信息资源为教法和学法服务的研究居多,他们的许多做法和经验值得我们借鉴学习,但如何让教法、学法在网络环境下与现代信息资源相互统一,如何落实到每一节课堂教学中去,促进学生综合学习能力有一个质的飞跃,改变学生学习的方式,改变学生的思维习惯,由此对学生创新能力的提高产生更大作用等方面的研究建树就少之更少。网络环境下的辅导性学习与一般传统意义上的自主学习、学习辅导、计算机助教学(CAI)、网络教学的不同之处在于它是以学科教师组织的课堂教学活动为主,同时利用开放的网络环境、丰富的网络资源、多样化的知识呈现方式、方便的人际交互环境和工具,力求突破课堂环境在时间和空间方面所受到的限制,针对不同个体的学习特征,引导学生进行主动、自由的课外学习活动,并引入互动讨论、分组协作机制,学生的学习活动将延伸到不受时空限制的网络环境,这 ...