高校青年教师教学能力评价及提升策略研究

一、引言本文在参考国内外相关研究成果的基础上,结合我国高校的具体情况,提出了体现高校青年教师教学能力的评价指标,采用模糊综合评价法对高校青年教师教学能力进行评价,以某高校为研究对象得到该高校青年教师的教学能力状况,最后提出了高校青年教师教学能力的提升策略。二、模糊综合评价法的计算步骤(一)第一步:构造模糊评价矩阵1.建立因素集;2.建立评价集;3.指标评价与构造模糊评价矩阵。(二)第二步:单因素评价单因素评价即通过主要因素的模糊评价矩阵右乘主要指标相对于该因素的权重求得。(三)第三步:评价得到结果根据上一步的单因素评价方法,我们可以得到指标层上各指标的评价结果。由指标层上各指标的评价结果构成的模糊评价矩阵右乘指标层各指标的权重向量,便可以得到准则层上各因素的评价结果。用准则层上各因素的评价结果构成的模糊评价矩阵右乘准则层各因素的权重得到目标层综合评价结果。三、案例研究以某高校为研究对象,通过参考相关文献,设计调查问 ...