加强我国复合型人才培养的理论依据和实践意义

历史的车轮已经将人类载入到二十一世纪。新世纪对人才的质量及规格较以往提出了更新、更高的要求。在目前国际以及国内的宏观背景下如何改变传统单一的人才培养模式,发挥自身的优势,培养出适应时代及社会发展要求的高素质的复合型人才,已经成为当前我国高等教育研究的重点和热点。但是现有的研究往往侧重对复合型人才的培养模式和培养途径的探讨,而对加强我国复合型人才培养的理论依据和实践意义却忽略不论或一带而过。鉴于此,本文将试图从理论和实践两个角度阐明复合型人才培养的依据及意义,以期在复合型人才培养的理论框架的构建方面略尽微薄之力。一、唯有源头活水来:复合型人才培养的理论依据复合型人才培养主要是指高等学校在一定时间和学历层次条件下将有一定跨度的专业知识进行有机的交叉渗透,使受教育者的知识结构和能力结构达到优化组合,成为专业迁移能力较强,一专多能型人才的教育过程。具备这种知识、能力以及技能的人即为复合型人才。[1]从对复合型 ...