《家用电器原理与维修》课程实践教学的考核与

一、传统教学中存在的问题1.教材内容安排不合理有些地方该“详的不详,该简的不简”,使学生学习难度大,进而产生厌学情绪;教学内容没有做好基础课程与后续专业课程的衔接,也未能针对学生毕业后可能从事的工作进行相应的调整;课程单调,缺少实践性题目,课程内容大部分比较陈旧,没有实物或者实物是很多年前的产品,已跟不上时代的要求。2.教学方法没能跟上时代的步伐一些教师习惯在"粉笔+黑板"的教学模式下发挥其聪明才智,教学方法基本采用灌输式,没有学生动手的机会;学生学起来一点兴趣也没有,没兴趣也就没有学习的动力。3.评价体系呆板一直以来,考试内容主要是有关名词、术语、概念的记忆;考试方式多采用笔试来判断学生学习的好坏。学生为了应付考试,把主要精力放在了怎样死记硬背课本和笔记上,养成“上课记笔记,考前背笔记,考试默写笔记,考后扔笔记”的坏习惯。这样不利于学生对知识的全面掌握,难以反映出学生的真正水平,不能充分体现学生对知识的运用和他们的实践 ...