《会计基础》教学与会计思维培养

一、会计思维概述会计思维是以会计人员已有的会计语言为中介,对会计实践的概括的、间接的反映。它是会计认知活动的高级形式。因此,培养会计专业学生的会计思维是一个漫长的过程,从入门课程《会计基础》开始着手。具体地说,会计思维就包括最常见的谨慎性思维、模糊性思维、逆向性思维等。谨慎是会计从业人员首先要具备的思维,在大量的交易与事项中,谨慎性思维的运用很广泛,最常见的就是计提资产减值准备。而计提减值准备时,需要依靠会计人员的合理估计,因此要求会计人员具备模糊性思维,在追求精确的同时也能合理对作出合理估计。二、《会计基础》课程中会计思维的培养(一)教学观念的改变首先要改变传统的教学理念,传统的会计教学理念注重以教为主,教学中主要采取讲授的教学手段,对于学生而言,专业知识的学习相对较枯燥,学生处于被动的学习状态,不利于大学生的自学能力的培养。因此需要从根本上转变教学观念,将“以教为主”的传统理念转变成为“以学为主”的人本 ...