设计专业课题组教学模式建构

一、专业课题组模式简述课题组是应用艺术教育中的一种新型模式,课题组是由近年来比较流行的工作室制教育模式演变而来,旨在提取工作室模式的优点,避免或减少工作室模式的弊端性。工作室模式的原型起源于20世纪初包豪斯设计学校最早采用的“集体作坊式”教学行式,西方现代设计随着工业革命以来的发展,在高校设计教学中,形成了使用“作坊式”、“Workshop”制作为教学中心,达到将学生的理论转化为实践的教学目的,取得了许多革命性的教学成果。90年代以来,国内的应用艺术教育亦在不断试验着具有中国特色的“工作室”制教学辅助模式。工作室以项目实践着重培养学生的设计制作能力、创意能力、表现能力和执行能力等。学生在工作室不但获得专业知识和技能,还熟练掌握制作技能,有利于培养团队能力、信息分析与研究能力、商业能力等综合能力。但是,国内的工作室模式在教学过程中也遇到了实际的问题:一是各地高校尤其是工科院校对设计院系支持力度不够,工作室缺乏必要的材 ...