高师公共心理学教学改革的思索与建议

公共心理学是我国心理学教学中涉及面最广、影响最大的一个领域,也是心理学服务于社会的一个重要窗口[1]。公共心理学课程在我国的高等教育体系中主要是师范院校中面向师范生开设。它一方面向学生传授与教育教学活动相关的心理学知识,另一方面也为学生进一步学习教育学、教学法等教育学科提供了必要的知识准备。因此心理学是一门体现师范性特色的重要课程,在师范教育中扮演着重要的角色[2]。但目前高师心理学教学现状差强人意,无法真正达到公共心理学的课程设置目标。一、公共心理学课程目标公共心理学课程的开设,本身具有多层次、多元化的课程目标:1、自我认识人类在艰苦地追逐科学和真理的过程中,不仅包括对自然世界的考量和人类社会生活的探究,还包括对人类自身的认识。而自身的认识除了对人类自身的生理构造及社会属性方面的研究以外,还要对人的认知、情感、动机等深层次的精神活动进行认识,这就是心理学的使命。心理学就是一门在认识人自身的过程中发展起来 ...