素质教育与“融入”期待

古希腊哲学家柏拉图批评智者传播“伪”知识。当苏格拉底问普罗泰戈拉,希波克拉底跟他学习将有什么收获?普罗泰戈拉回答说:“在我这里他可以学到他想学的东西。其内容是什么呢?这就是学会恰当地照料他的私人事务。这样他就能把自己的家庭管理得井井有条,也能够在城邦中成为强大的人,就国家做最好的发言人和采取正确行动。”[1]简单地讲,教育就是教人过有智慧和有理性的生活。希腊哲学家不是一份职业,而是一种生活方式和生活态度,在他们看来,知识只有构成驾驭生活的手段和能力才是有价值的。对于什么是素质教育?我们总体上有种共识——就是通过教育实现人的全面发展,实现生命质量的全面提高,实现生命价值的整体提升和生活质量的全面改善,就是生活方式和生存结构的全面优化。问题的核心就是学会共同生活、学会与人相处,融入社会。改革开放三十年,世界对我们影响最大的就是我们生活观念和思维方式的转变,进而导致生活方式和行为模式的改变。而这种变化内在本质是世界 ...