高职院校“双师型”教师队伍建设途径

一、双师素质标准解读考虑我国相关人才市场的状况,我们对不同来源的双师素质教师,采用有区别的标准。所有双师素质教师必须具备相关专业的实际技能;具备组织、指导相关专业实践教学和设计实践教学方案的能力。但对理论转型教师和实践转型教师采用不同的学历和职称标准。1.证书标准以双证书为标准认定为双师型教师的,必须符合如下条件:原来是理论课任课教师的,必须是相关专业中级以上职称(第一学历专科及以下的,必须是相关专业副高级以上职称);理论教学能力上,必须按照我院专业课分类目录,具备2门以上主干理论课和合计6门以上分支课程(指前述主干课程的细分课程)的授课能力,教学评估在称职以上。以上条件,是理论转型教师认定为双师素质教师的通用条件。证书范围包括:国家劳动部门和其他特许部门认定的职业资格证书(中级及以上)、技能鉴定员资格证书、技能培训师资格证书。从相关的实际业务工作岗位调入的教师,必须具备如下条件:具备相关专业工种高级技师职称的、 ...