新课程标准下,对初中生英语学习方法的研究

一、引言随着改革开放的不断推进和21世纪的到来,我们的教育思想、教育体制、教育内容和教育方法与现代化改革发生矛盾。在21世纪中,竞争就是人才的竞争,而英语在21世纪的竞争中有着举足轻重的作用。2000年初,国家教育部和多个部门召开会议,经过反复讨论和修改,对现行的课程体系和大纲重新审视,新的课程标准(实验稿)终于在2001年7月面世。二、对新课程标准的理解——新课程标准的新颖之处(一)素质教育全面发展在新课标中,对英语这门课程的性质定性中提到:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高英语实际运用能力的过程,又是磨练意志,陶冶情操,拓展视野,丰富生活经历,开发思维能力,发展个性和提高人文素养的过程。进行全面的素质教育不是像过去那样只注意语言技能和语言知识。在课程目标中,我们也可以容易地发现,课程目标结构被分为五大类:学习策略、情感态度、文化意识、语言技能、语言知识。这五个方面是相互联系,密不可分 ...