加强校园文化建设 促进高校德育教育

一、校园文化与校园文化建设1、校园文化及其功能就校园文化的含义而言,主要有狭义和广义两种。狭义的校园文化是指相对课堂文化而言的课外文化,它包括学校舆论风气、人际关系、校园环境等。广义的校园文化是指学校的整体文化,包括校容校貌、教学内容与管理制度、全校师生的共识及遵循的价值观念与行为准则,以及由此而产生的一种浓烈持久的精神氛围。英国文学评论家斯诺在他的《再论两种文化》中特别注意文化的两种不同含义:“词典中对‘文化’一词的定义是‘智力的发展,心灵的发展’;人类学家则用‘文化’这一术语表示生活在共同环境中,由共同的行为习惯、共同的理想和共同的生活方式联系在一起的人类群体。”“文化这一术语与它的同源词“培育、养育”(cultivation)的意义相近”[1],所以说文化本身就具有教育功能,校园物质性文化塑造的良好氛围直接激发大学生的学习效率和热情;校园制度性文化保证了大学生合乎教育导向的行为规范;而校园精神性文化统一了大学生 ...