从传统科学普及到科学传播

科学普及简称科普,它指在制度化学校教育之外以采用公众易于理解接受和参与的方式,包括出版、展览、讲座、网络等,普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法,推广科学技术应用活动。广义的科普经历了从传统科普到公众理解科学,再到科学传播的转变,它们构成了一个时间发展序列,同时科普的主体的范围和结构也发生了变化,单向金字塔结构向扁平化双向平面网络发展。随着科学研究的高度组织化、社会化、复杂化,科学普及必须做出相应调整来适应新时代要求,用科学传播这一概念代替传统科学普及的呼声越来越强烈。一、解读“传统科普”科学自诞生以来必须面临着如何获得公众认同的问题。科学传播是发挥科学巨大杠杆作用的有力媒体。18世纪法国启蒙运动是科学传播的第一次高潮,这次启蒙形成了以牛顿力学为典型的主流意识形态。在20世纪以前,科普赋予的前提包括个人都有判断力和根植于常识。在20世纪后,科普已忽略这两个前提,在物理学支配的下,科 ...