武术传承之原始目的研究

武术教学作为一种社会遣产并不是一代人创造的,而是我们的祖先及后人的共同努力经历史的洗炼而积累起来的辛劳作品,如摩尔根所述“人类是通过经验知识的缓慢积累,才从蒙昧社会上升到文明社会的”,心理学资料也表明,人的心理机制及价值意识并不是一朝一夕发展起来的,而是历史的选择和时代推动的双重作用。在原始的蒙昧时期,武术处在一个模糊孕育的初级阶段,武术教学作为武术传承的载体更是原始、古老、模糊,更谈不上系统、规范,但其一具萌芽便向历史庄严的宣告出人类生存发展对其渴然的需求,因为武术的存在并非在原始人每代身上都有着存与灭的演绎,而是一经发生便承延不断,正是武术教学不可置否地承担起这一民族传统文化的历史重任。诚然,原始人的这种原始武术教学创造不是出于某种价值的反思,而是出于实用的需求,事实上这种需求的满足正是一种价值效果的体现。对于原始武术教学或许我们更应准确地称其为武术教授,但是不管怎样,武术教学也好,原始武术教授也罢,原始 ...