学生心理健康教育的“校方激励模式”探讨

一、学校在小学生心理健康教育中的作用据调查,学习是当前影响小学生心理健康的主要因素之一。现代精神分析学派埃里克森认为,在小学阶段,在学习上如果得到鼓励,则发展了勤奋之感;反之,则自卑。哈格蒂通过调查发现,考试不及格的儿童中,有问题行为的较多。一些小学生因为长期学习上的失败,面对各方面的压力,已经逐渐形成退缩、怯懦、自卑和丧失自信心等不良心理,出现厌学、逃学等问题行为。当前,学生的学习主要在学校进行,学校的氛围、教师的工作态度等对学生的心理健康有直接的影响,由此可见,学校对学生的心理健康的培养起着至关重要的作用。因此,学校应肩负起学生的心理健康教育工作,尤其是对学习落后的学生。学生的大部分时间是在学校度过的,其中很大部分的时间是与教师一起度过的,尤其是班主任。班主任通过对学生的观察,不仅可以了解学生的学习情况,还可以发现学生的微妙变化。因此,班主任在学生心理健康教育中起着特殊作用,班主任工作是学校心理健康教育的主 ...