中学数学建模存在问题的透视

数学建模,就是用数学的方法将一个表面上非数学问题或非完全的数学问题转化成完全形式化的数学问题,其实质是建立合理的数学模型。数学建模,是各门科学研究的经常性活动,具有方法论的重要价值,又是数学与生产实际相联系的中介和桥梁,对于发挥数学的社会功能具有重要的作用。数学建模并不是一种新的发现,也不是一种新的活动,很久以来他就在人们身边。在构建数学模型方面,牛顿等许多数学家有着杰出的成就。但是作为数学教育的一个领域,数学建模,在很长的一段时间内曾被人们忽视,这种状况在最近几年的数学教学中已经有所改变。开设数学建模课程是一种有益的尝试,对于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力具有重要意义。中学数学建模体现在解决一些有关实际问题的应用题上。随着人们对数学建模的不断重视,中学生的建模能力确实有了很大的提高,但离要求应该说还有一定的距离,由于平时没有引起足够的重视,对于多数中学生来说,对这类问题的处理应变能力差,有畏惧心理 ...