《国际会计》双语教学中的问题及对策探究

随着全球经济一体化进程的不断深入,社会对于具备国际交流能力与视野的复合型人才的需求逐步提高,国家教育部也在2001年颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》一文,其中明确要求高等院校应使用英语等外语进行公共课及专业课的教学,并将双语教学纳入普通高等学校本科教学水平评估体系。在此背景下,我院会计系于2004年开设了《国际会计》(双语)课程,笔者于2006年至今一直从事此门课程的讲授,在讲授过程中有了一些体会和观点,本文总结了这些教学经验与体会,以期抛砖引玉,不断促进《国际会计》双语课程教学的逐步完善,提高这门课程的实用性。在教学过程中,笔者发现目前该门课程存在的主要问题有:(一)对国际会计概念理解不统一各国的学者对国际会计概念的理解是百花齐放、百家争鸣的,因此导致传授这门课程的教师对于国际会计的理解也不一样,有的教师认为国际会计就是多国会计,因此讲授的主要内容就是各国之间会计环境、会计准则的差异以及导致 ...