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浅论人才及人才的教育培养之道——从《国家中
来源:2010年第10期 作者:刘新 点击:
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《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的适时出台,尤其值得关注的是,用10年时间,人才资源总量从现在的1.14亿人增加到1.8亿人,增长58%,2020年进入世界人才强国行列,引起全国上下的高度关注,这对人才强国、科教兴国之路来说,无疑又是发展的一个助推器。改革开放以来的巨大成就有目共睹,一定程度上就是释放各类人才的潜力、发挥能力的结果。恰逢其时的人才政策出台,对中国的发展更将是承前启后,为新一轮发展提供强大的人才支撑和智力支持。纲要虽有10大政策和12项重大人才工程,提纲挈领。本文从人才的基本特征出发,以及人才的能力信号,结合当前人才现状,对人才的教育和培养提出自己的粗浅的看法和探索性建议。一、人才的概念及演进与基本特征目前,有关人才的概念多达几十种,呈现百家争鸣的状态。在我国,最早定义人才定义的是雷祯孝,他在《应当建立一门“人才学”》一文中指出,我们所理解的“人才”,是指那些用自己的创造性劳动成果,对认识自然、改造自然、 ...