职业教育课程改革中落实学分制配套措施的几点

一、职业教育课程改革职业教育受到前所未有重视,国家领导人①②、教育部③、财政部④等各级领导在很多场合多次表明,要大力发展职业教育。从领导重视、政策调控到资金划拨都给职业教育带来了机遇。就目前来看,不少职业学校的课程设置存在较明显的不足:首先是定位不准。不同的层次(如技工教育、普通中专、职业高中、五年制高职、高职高专等),不同的地区(如经济较发达地区、重工业地区、服务业发展较快地区等),不同的教育性质(如普通高中、职业学校、普通高校等),应该有不同的教育目标、不同的教学任务和不同的考评策略。可是,在实际操作过程中,教育教学的实施者会忽视这些不同,拿现成的东西照搬,最终导致课程设置上的诸多问题。其次是准备不足。课程设置之前,应该有大量的准备工作(如政府相关部门的政策调研、企业用人的需求调研、同类院校的得失调研等)。课程设置之中,应该对受教育对象(学生)有前期的评估,进而考虑到课程体系的应用性(如关注学生的职业能力、关 ...