论我国高等教育的市场化——公共物品理论的角

一、从公共物品理论角度看高等教育的产品属性及供给问题“公共物品理论”是判断一个事物是共用品与否的理论依据,也是甄别人类生存发展所需各种物品属性的基本原则和理论依据。从属性上看,世界上的物品实际上可以分为四大类:纯共用品、准共用品、准私用品和纯私用品,其中准共用品和准私用品统称为混合品。下面我们用图形来具体分析如何判断。物品属性的判定图形说明:在图中横轴表示的是排他性,越往右边排他性越强,反之则越弱;纵轴表示的是竞争性,越往上边竞争性就越强,反之则越弱。在图中区域A代表的是纯共用品,著名经济学大师萨缪尔森曾经指出“公共品是一种向所有人提供和向一个人提供时成本都一样的物品。”[1]而纯私用品则是指只有获得某种物品的人才能消费这种物品的物品,它是从市场上购买和消费的一般性商品、服务或资源,为私用拥有、个人消费或使用,其消费的总量等于所有个人消费额的总和,如图中D区域所表示的。混合品(含准共用品和准私用品)是介于纯共用 ...