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案例教学法在法律英语教学中的运用
来源:2009年第04期 作者:李红 点击:
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一、法律英语的教学现状加入WTO以来,我国涉外经济交往与法律纠纷不断增多,需要一批高素质、高质量、懂法律、懂外语的专业人才。适应形势的需要,高等院校在本科生、研究生不同层次开设了法律英语课程。根据教学对象的不同,可以将其分为两大类:一是面向法律专业学生开设的法律英语课程;二是面向英语专业的学生开设的法律英语课程。前者则是培养专门的法律英语人才;后者以外语学习为主,并学习一些法律课程和一门法律英语课程。然而,当前法律英语教学的整体状况仍然存在一些不足,如教学目标和定位不明确,师资力量薄弱,教材及教学参考资料匮乏,教学方法单一陈旧等等。针对以上情况,本文将对法律英语的性质定位、如何较好地运用案例教学法组织法律英语教学展开探讨。二、法律英语的性质定位英美国家称法律英语为Legal Language,Language of Law或Legalese,即法律语言。英美法学界所公认的法律英语主要是指普通法国家的律师、法官、法学工作者所使用的习惯语言。在汉语 ...