对中学班级管理问题的思考

从中学教学来看,学生学习科学知识,探索自然奥秘,明白做人的道理,身心得以健康成长,都是在班级完成的,班级全面实现对学生的德、智、体、美、劳教育。尤其是在当今高度信息化的社会,尽管未成年人的成长会受到来自家庭、学校和社会的多重复杂因素的影响,但相对来说,学生在学校特别是在班级的时间要长得多,学校及班级环境是当代未成年人思想道德教育、文化知识教育的主阵地。班级管理的成功与否,直接关系到班风、学风的建设,关系到学生正确价值取向、世界观和健康心理素质的培养。在学生独立人格逐步形成的中学时期,班级管理工作更显得尤为重要。当然,这一切都离不开教师的悉心教导,尤其是班主任,不仅仅是知识的传授者,更是班级组织者和领导者,起着核心的作用。要当好一名合格班主任,不仅要拥有较高的思想素质、学科专业素质和教育素质、尤其要具备较高的管理素养,包括管理理念、管理方法与技巧。一、班级管理要强调“用心”用心管理是班级工作得以高质量运行的基本 ...