体育教学中非智力因素的应用

一、非智力因素的概念及其对教学的影响(一)非智力因素的概念燕国材教授把非智力因素划分为三个层次:第一层次为广义的非智力因素;第二层次为狭义的非智力因素;第三层次为具体的非智力因素。本文在以下的论述中采用狭义的非智力因素定义。(二)非智力因素对体育教学的影响1.动机。动机是由于需要推动人去行动,以达到一定目的的内在动力。主要的需要有:健康的需要;娱乐的需要;表现自我价值与创造性活动的需要;提高运动技术水平的需要;丰富体育文化知志的需要。体育教学能否满足学生的不同需要,是能否调动学生学习主动性和积极性的关键。2.兴趣。兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。学生体育学习的兴趣一旦被激发,就会以惊人的毅力专心致志地去实现目标。3.情感。情感是人对客观事物能否满足自己需要而产生的一定态度的体验。情感是非智力因素中最富有感染力的因素。学生在体育学习中总是伴有主观的情感,而情感又是在认志过程中发生的。 ...