我国高职学生的心理健康调查与分析

一、研究综述我国高职院校的学生,在入学前,学习成绩都不是很优秀,个人生活习惯比较随意、自制能力较差;入校后,面临生活和学习环境的巨大变化,由于生活经验和自我调适能力及心理准备不足,很容易产生心理健康问题,发现了诸如烦躁、孤独等新的表现。二、研究方法研究采用SCL-90量表,SCL—90共有10个因子,它们是;躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执、精神病性、其他(反应睡眠及饮食状况)。在心理健康测评过程中,采取因子分判断法:因子分小于1.8分为正常;1.8~2.0分为轻度异常;2.1~3.0分为中度异常;大于3.0分为重度异常。三、研究结果(一)高职学生心理问题主要症状分布情况评估标准参照全国成人常模标准,从整体平均得分来看,大学生在躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他(饮食和睡眠)、抑郁九个因子上为正常,在强迫症状上有轻度异常;从不同症状得分来看,强迫症状、抑郁、人际关系敏感、躯体化、焦虑等因子上阳性项目 ...