化学工程专业学生开放性实验能力培养探析

一、学生开放性实脸能力的现状开放性实验作为化学工程专业实验的一种重要形式，既具有实验的趣味性、主动性、灵活性和创造性等特点，又有开放性本身所特有的条件不完备性、结论不确定性、内涵可发展性、思维不约束性等特点，受到了越来越多的学生的欢迎，也受到越来越多的教师的肯定，尤其在培养学生实验能力、创新精神、实践能力等方面有着特殊的作用。在现代大学实验教学过程中，大部分高校已经实行了开放式实验教学，但是对学生来讲，开放性实验所能达到的效果有限。主要是由于同学们对大学化学实验的兴趣较低，一部分是因为部分化学实验已经在条件较好的中学开设了，同学们没有新鲜感，另一部分原因是部分同学对化学实验的重视程度不够，认为实验就是走过场，只要人到了，老师点名到了，实验过程中不打闹，至于实验作的结果和认真程度都不重要，甚至实验课前的预习报告，实验结果、实验课后的数据处理、分析，都是抄袭其他同学。这导致学生的实验能力严重不 ...