浅谈如何让中学语文教学充满生命活力

随着课改的深入,越来越多的教师开始反思传统教学的局限。课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程。因此,教师应该用变化的、动态的、预设生成的观点来看待课堂教学,着力建构开放和谐、动态生成的语文课堂。怎样使语文课堂动态化,让语文教学更开放、更具生命力呢?笔者认为可以从以下三方面进行探索。一、正确协调动态师生关系融洽、不排斥是保证动态师生关系的前提。在教学中要确立教师服务于学生,教师只是“师长”的师生观,学生是学习的主体,教师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,学生在课堂上有学习的自主权,如何真正做到教学是一种共同研究共同学习行为,教师仅仅是“平等中的首席”,融洽、不排斥是师生之间最有效的黏合剂。如何建立融洽的师生关系呢?(一)师道尊严学生犯错误时,教师应是严父,及时纠正,绝不迁就;学生有困难时,老师应是慈母,耐心帮助,加以解决;学生有错误时,老师就是医生,及时“对症下药”开出纠错的 ...