我国本科会计教育问题探讨

我国高等教育经过十余年的快速发展,已经发生了巨大的变化,本科教育已经进入大众化阶段。会计教育规模也不断扩大,?经济越发展,会计越重要,随着我国经济的腾飞和教育事业的发展,大批高校开设了会计学专业,教育规模呈高速增长态势。我国在1995年设置会计本科专业的普通高等学校为219所,在校会计专业本科生为45 967人,2000年分别增加到262所与96 232人,2005年又快速增加到475所与208 145人,规模扩大令人瞩目,特别是培养的会计专业本科学生人数以翻番的速度增加。随着我国本科会计教育的发展,许多问题也暴露了出来。一、我国会计本科教育存在的主要问题1.培养目标定位模糊目前我国会计本科教育的培养目标定位模糊,将会计领域的“通才”与“专才”教育相混淆,不能显现会计本科教育在我国会计教育体系中的基础地位,同时影响了各高等学校的会计专业特色。从目前不同高校的会计本科教育的培养目标上看,不同高校在本科会计学专业学生的培养目标上,有的是培养“高级会计专 ...