新课改理念下的小学数学教学方法

一、小学数学教学的现状基础教育课程改革刚实行不久,虽然一些学校以及教师曾经针对小学数学教学方法进行过一定的方法尝试,但是这一方法并未在真正的有效,而且学校的教师考虑到教学目标完成等问题,并未在日常的教学中实践相关的方法,有些新毕业的教师一般都是沿袭老教师的教案。因此,每节数学课也都是知识技能的一个传输。另外,教师没有对基础教育改革要求理念进行深刻的认识。总体来说,小学数学教学依然处于摸索阶段,需要不断完善。二、小学数学教学方法存在的问题1.教师对教学目标的认识能力严重不足教学过程的展开没有很好的体现新《纲要》下的三维目标,仍然只是重视高分这样的教学目标没有转变。新《纲要》中提出了知识技能、情感态度、过程体验三维目标,然而具体到了小学数学教学中,对小学生就不能说一些“将思维运用到实际解题”去教授第二个维度的目标,而应该是引导与让孩子“体验”与“无形”中运用。2.教学方法与手段单一化,缺乏创新性与灵活性小学数学 ...