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高职教学改革探究

来源:2014年第09期 作者:何金 刘健 点击:

一、高职教育存在的问题1.教学观念落后在高职教育中普遍存在着教育观念落后的现象,受传统教育模式的影响,很多高职院校在教学中忽略了学生课堂上的主体性地位,只是将学生作为课堂的受教者。另外,高职教师大多数仍采用传统的“灌输式”教学方法,将自身处于施教者的地位,始终占据主要课堂。随着职业教学模式的不断更新进步,对学生的职业技能要求逐渐提高,但是高职教师并没有转变传统的观念,对新型的职业教学观念感到陌生。2.重理论轻实践在高职教学的过程中,许多教师没有摆脱传统教育的束缚,在教学方式上仍采用单一的书本教学法,导致重理论轻实践现象的产生。高职教育的重点是培养学生的职业技能,强调了高职教育中应该是理论指导实践,理论与实践并重的。另外,很多书本上的知识没有及时更新,与时代的进步脱轨,不适合高职学生的学习。3.教师团队的缺乏因为我国高职教育的发展还处于初级阶段,教学体系并不成熟,高职院校内部师资力量较为薄弱,具有丰富经验的教授和骨干 ...

《中外企业家》  主管单位:哈尔滨工业大学    主办单位:中外企业家杂志社    ISSN:1000-8772    国内刊号:23-1025/F    邮发代号:2-287    创刊年:1984
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