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大学英语教学的文化探究
来源:2014年第17期 作者:李丽 点击:
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一、语言与文化语言学研究的基本方法是结构分析,就是靠数学、自然科学的研究方法对语言进行逻辑分析。这种方法,将语言从复杂文化生活中脱离出来,从而得到新的知识体系。但是,在英语教学中这种表现为,语言的教学与学习就是对客观语言知识体系的学习,语法的学习和语言规则的掌握能够让学生掌握一门语言。文化是人类创造的,语言作为文化的核心内容,在文化的产生过程中起着至关重要的作用。因为是语言呈现出来的具有鲜明象征意味的世界,改变了人类的孙尚香,人类从此不仅仅生活在自然的世界中,也生活在一个由语言建构起来的精神的世界里。因此可以说,是语言使人类从动物世界中分离出来,有了精神、有了理想。从这个意义上看,语言的交流实际是文化的交流,语言的学习本质上是一个文化的学习的过程,不应该将文化退变为语言的学习,是文化实现了语言交流。由于语言所具有的作为文化的表像与承载文化的特征,不掌握文化也就不能真正的掌握语言。二、跨文化教学的策略大学英语 ...
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