关于中小企业制度的思考——读诺思的《经济史

一、案例该公司是一家全国连锁教育机构,辅导学生各门学校教学内容,帮助学生提高成绩养成学习的好习惯。该校区只是一个分校区,其内部组织结构是“地方总部——分校校长——校区主任——教务——各科老师”。由于种种原因,学校换了一位新主任,也就是校区实际的领导(分校校长管2-3个校区,经常不在),负责校区日常管理工作和签单。新领导一来就规定续费部分的签单提成全部归谈单人所有,而以往的习俗是续费学生的老师有提成的30%作为奖励(虽然公司没有明文规定),这侵犯了老师的利益。另外还规定教务不准谈单(尽管总部没有形成纸面文件说教务可以签单);这侵犯了教务的利益。但结果是这位主任可以只手遮天,获得了很多收入。尽管底下怨声载道,却没有实质性反抗。二、问题的提出首先,新古典模型中假定福利最大化,主任作为个人发挥她的能力,确实带来了更多的新生,让部分老师有课时费,教务也能得到相应收益。使各方收益比以前大,而她们是不确定,如果推翻她所带来的风险大小 ...