高职院校”公共英语“与”专业英语”教学的有

当下我国各学历层次的英语教学改革成果丰硕,教学模式与考核手段推陈出新。2013年北京高考英语改革方案备受社会关注,分值由150分降低到100分,并实行社会化考试。2017年北京高考不再将英语最作为科目单独考核,其成绩作为报考院校录取的参考之一。作为一名英语教育从业者,职业的敏感度促使我开始思考职业英语教学改革势在必行。在高职院校的教育英语教学中,公共英语和专业英语是英语教学的两大板块,而做到二者的有效融合一直困扰着英语从教者。笔者将理性围观此次普教英语教学改革举措,明确“公共英语”和“专业英语”在职业院校英语教学中的地位和作用,坚持“实用为主,够用为度”的教学原则基础上实现“公共英语”和“专业英语”的平稳过渡,进一步推动二者的有效融合。一、理性围观此次大动作英语高考改革方案对于部分媒体使用的“英语退出高考”这一说法是对新高考英语改革政策的“误读”。尽管全国上下改革方案英语“实行社会化考试”、“一年多次考试”是改革 ...