会计电算化实训中体验式教学法的应用

根据高职院校会计专业学生的培养目标及会计电算化学科特点,高职学校会计电算化课程的教学,一方面,要传授给学生基本理论、知识,培养其良好的学习方法和思维方式;另一方面,还要使学生把握会计的各种操作技能,培养其较高的动手能力,分析问题、解决问题的能力。只有两者有机结合,才能让学生踏入社会工作后学有所用,独立完成会计工作,成为一名合格的会计工作人员。作为一种关注学生的技能体验、活动体验及情感体验的教学方式,“体验教学法”就是会计专业教学中一种切实可行的教学方法。一、“体验教学法”与传统教学方法的区别和意义(一)传统教学法弊端在传统的会计电算化课程教学过程中,教学就是教师对学生一对多单向的培养活动;教师是知识的占有者和传授者,学生是知识的接收者,这就是所谓的“主知主义”及“教师中心”观指导下的教学方式。“主知主义”观把人的培养仅仅局限在知识的传授上,忽略了学生的全面发展;“教师中心”观忽视了学生作为“人”在教学中应有的 ...