借鉴美国德育流派经验 加强民办高职院校教师的

兴国必兴教,兴教必重师。党的十八大报告提出:加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。十八大报告的这一重要论述,既延续了长期以来党和国家对广大教师的期许和希望,也是在办好人民满意的教育、服务全面建成小康社会总体目标的基础上,对教师队伍建设提出的新要求。深入学习贯彻十八大精神,准确理解教育发展新形势,切实提高师德水平和业务能力,增强教书育人荣誉感和责任感,是当前教师思想政治教育工作首要任务。运用西方德育流派经验,对于做好民办高职院校教师的思想教育工作具有积极意义。一、西方学者关于教师优秀道德形成的不同教育流派(一)美国心理学家奥尔波特教师优秀道德形成的理论美国心理学家奥苏贝尔的思想道德形成理论认为,教师的自我思想政治学习,思想政治兴趣动机、社会思想政治环境和教师的个人性格特征等因素都影响到教师政治思想觉悟的提高。在奥苏贝尔的思想道德形成理论中,教师及员工的政治思想认知内驱力 ...